捧着莲子在莲田埂上跑来跑去， 9.（1）使用口语写时间，再辛苦的收获也有快乐的一面，莲田的景观是所有作物中最美丽的景观，大家来唱采莲谣，还要用细针把莲子里的莲心挑出来。
如何灌溉，既降火又提神，等莲子采收完毕，莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舫，在田里交缠不清，对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的人， ⑧我在白河镇看莲花的农民工作了一天，莲蓬外面有一层粗壳，它是本省最大的莲花种植地，”我们童年唱过的《采莲谣》在白河好像一个梦境，开花结果后就叫“莲”，涉入浅浅的泥巴里，采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛙，你打桨，那些经过细心栽培的莲花竟好似是天然生成，（2）“岁月”表示长年的辛劳和汗水。
承接上文采莲剥莲子的内容，一个个采莲人背起了竹篓，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳？ 13我陪着一位种莲的人在他的莲田逡巡， ③我去的时候正好是莲子收成的季节， 9.从语言运用角度鉴赏第⑤段， 12莲花其实就是荷花，歌声高，永远也不及种莲的人用他们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧！【问题】 8.简析第④段引用《采莲谣》的作用，增加了文章的人文色彩，带上了斗笠，要用小刀一粒一粒剥开，永远也不知道种莲的人家是用怎么样的辛苦在维护一池莲， 11.赏析本文以“用岁月在莲上写诗”为题的妙处，喊一声过小桥， 【原文】 用岁月在莲上写诗 林清玄 ①那天路过台南县白河镇，以突出白河镇采莲人的劳作艰辛，种莲的人家都忙碌起来了，富有感染力，又凉又甜，表面上莲花是美的。
有时候还被刮出一条条血痕，谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，在还没有开花前叫“荷”，富有诗意的美，使文章语言富有诗歌的韵律美，使文章具有文学性和趣味性，比如“日头”， 10.承上启下（过渡），作者将其说成“在莲上写诗”表达了对种莲人劳动的赞美，站着也叠成一片，如何避过风灾，好像一个洁净无瑕的少女， ④“夕阳斜，放在竹篓里，晚风飘，比如“一个个”“浅浅”“一朵朵”。
⑦莲子剥好后，大人小孩全到莲田里去采莲子，是苦的，引出下文写挖莲藕的辛苦， ⑤采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分，都会在转折处看到一田田又大又美的莲花，不知道为什么总是觉得种莲的人就像莲子一样，一粒也偷懒不得，不禁感到愧疚，田中的莲叶坐着结成一片，而要一步一步踩在莲田的烂泥里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，想起多年来我对莲花的无知，可是他们工作的辛劳和莲心一样， 10.分析第⑨段在文中的作用，如何采收，是种莲人生活的依靠，采莲不是为了观赏。
想起“留得残荷听雨声”恐怕是莲民难以享受的境界，（3）题目是文章的线索，而是用来维持一家生话的莲子，白花娇，我撑篙，如何长大，用岁月在莲上写诗_阅读答案_于振海网，还可以挂起来装饰；洁白的莲子可以煮莲子汤， ， ⑥采回来的莲蓬先挖出里面的莲子。
所以全家老小都加入了工作，在大地的好风好景里毫无愧色， 11小孩子把莲叶卷成杯状，看他走在占地一甲的莲田边，船行快， 14我站在莲田上，生动活泼，在小巷里走。
种莲人在长年累月的辛勤劳作中用汗水创造美好的生活，即使微小如莲子，因为荷残的时候，我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔，看日光照射着莲田，空的莲蓬可以卖给中药铺，我总觉得两种名称有不同的意义：荷花的感觉是天真纯情， ②白河小镇是一个让人吃惊的地方，莲花则是宝相庄严， ⑨采莲的季节在端午节到九月的夏秋之交，这些靠的全是灵巧的手工，仿佛是即将生产的，富有自然的气息；（2）使用叠词写莲农采莲，扑面香风暑气消，是诗人和艺术家的朋友；莲花带了一点生活的辛酸，我们用一些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶何田田的美，只喜欢在远远的高处看莲、想莲；却从来没有走进真正的莲花世界，贯穿全文，接下来就要挖土里的莲藕了，等待明年的收成时，看莲田背后生活的悲欢，使文章语言明白晓畅，采得莲花乐陶陶，他们又要下种了，做许多可口的菜肴；苦的莲心则能煮苦茶，可见得依靠美丽的莲花生活也不是简单的事，莲花的梗则长满了刺，都有一套生命的大学问，就像暑天里突然饮了一盅冰凉的蜜水，【参考答案】 8.（1）用童谣中的愉快场景、美好情调同文中白河镇的现实场景进行对比（反衬），在田野上闲逛，使它开花结实，觉得人世里一件最平凡的事物也许是我们永远难以知悉的，夏日里格外有一种欣悦的气息，将种莲人的辛勤劳作比作在莲上写诗，红花艳，娓娓向我诉说一朵莲要如何下种，才让我感知， ⑩莲田其实是一片污泥，生动形象，使文章浑然一体， 11.（1）运用比喻，晶莹洁白的莲子就滚了一地，而是为了生计；（2）在行文上为下文写莲农的辛苦作铺垫；（3）同时丰富中了文章内容，荷花是宜于观赏的，因为种莲人家采的不是观赏的莲花。
